Publications

• Ogneva, A. (2021). Desarrollo del género gramatical en el Trastorno Evolutivo del Lenguaje: comparación entre español y ruso [Developing grammatical gender in Developmental Language Disorder: a comparison between Spanish and Russian]. PhD dissertation, University of A Coruña.

Submitted papers and manuscripts in preparations

• Quinchiguango Lara, J. & Ogneva, A. (submitted). Shaping gender in L2 Spanish: A corpus-based study on the role of L1, proficiency, and structure type.

• Varela Suárez, A. & Ogneva, A. (submitted). Code-switching as a compensatory strategy in the discourse of Galician-Spanish bilinguals diagnosed with dementia. 

• Varela Suárez, A., Amado, M., & Ogneva, A. (submitted). Los asistentes de voz como facilitadores de la asistencia sanitaria y domiciliaria a personas con trastornos neurogenerativos [Voice assistants as facilitators of healthcare and home care for people with neurodegenerative disorders].

• Navarro Ciurana, D., Ogneva, A., & Agrafojo Nieto, M.H. (in preparation). The acquisition of evidentiality and epistemic modality in Spanish-speaking children: an experimental study with 4-8-year-olds.

2025

• Ogneva, A., Arce, C., & Pérez-Pereira, M. (accepted). Writing skills and executive functions: what happens to low risk preterm children? Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. 

• Ogneva, A. (accepted). Desarrollo de las competencias en el alumnado de TFG: una propuesta de formación [Development of competencies in Undergraduate Thesis Students: a training proposal]. In A. Souto Seijo & C. Dosil Díaz (Eds.), La innovación educativa como herramienta para profesionales de la educación: experiencias en la Facultad de Formación del Profesorado (pp. 215-232). Dykinson.

2024

• Pérez-Pereira, M. & Ogneva, A. (2024). Language Development in Blind Children. In X (Eds.), En­cy­clo­pe­dia of Lan­guage & Lin­guis­tics (Third Edi­tion) (pp.). El­se­vier.

• Ogneva, A. & Gómez Carrero, T. (2024). Exploring grammatical gender acquisition in L2 Spanish: Difficulties and didactic recommendations. In Montoya-Reyes, A., Barsaglini-Castro, A. & Sánchez-Barreiro, E. (Eds.), A Multidisciplinary Approach to Applied Linguistics and Education (pp. 61-81). Peter Lang. 

• Gómez Carrero, T. & Ogneva, A. (2024). Who does it better? The acquisition of Spanish grammatical gender by L1 English and L1 Russian adults. Revista Española de Lingüística Aplicada (RESLA), 37(1), 143-171. https://doi.org/10.1075/resla.21031.gom

2023

• Ogneva, A. & Pérez-Pereira, M. (2023). Communicative and linguistic factors influencing language development at 30 months of age in preterm and full-term children: a longitudinal study using the CDI. Frontiers in Psychology, 14:1177161. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1177161 

• Ogneva, A. (2023). A review on grammatical gender acquisition in monolingual Spanish-speaking children. Onomázein, 59, 47-62. https://doi.org/10.7764/onomazein.59.03 

• Gómez Carrero, T. & Ogneva, A. (2023). Does the ending matter? Revisiting the acquisition of L2 Spanish grammatical gender by gendered and ungendered L1 adults. In Ariño-Bizarro, A., López-Cortés, N. & Pascual, D. (Eds.), En torno al lenguaje: nuevas aproximaciones al estudio lingüístico (pp. 251-268). Prensas de la Universidad de Zaragoza. 

2022

• Ogneva, A. (2022). Teaching grammatical gender in Russian as Foreign Language to Spanish learners: a review and didactic recommendations. Revista Internacional de Lenguas Extranjeras, 18, 17-35. https://doi.org/10.17345/rile18.3500 

• Ogneva, A. (2022). El género gramatical en español como L2: un estudio de producción con aprendices rusohablantes. In Pardo Llibrer, A., Uclés Ramada, G., Espinosa Guerri, G., Hernández Ruiz, A., Carcelén Guerrero, A. & Córcoles Molina, T. (Eds.), Desarrollos teóricos y aplicaciones en la lingüística actual (pp. 167-178). Universitat de València.

• Ogneva, A. (2022). Exploring grammatical gender in L2 Spanish: is a transparent gender system easy to use for Russian-speaking students? Sintagma, 34, 84-101. doi: https://doi.org/10.21001/sintagma.2022.34.05 

• Ogneva, A. (2022). ¿Cómo se establece la concordancia con los sustantivos de género común? Una comparación entre el español y el ruso. LynX, 20, 181-199. https://revistalynx.files.wordpress.com/2022/02/articc81culo-ogneva.pdf 

2021

• Ogneva, A. (2021). Research on early grammatical gender processing: what do we know about Spanish-speaking children? Estudios de Lingüística Aplicada, 72, 141-165. https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.2021.72.896

• Ogneva, A. (2021). La sensibilidad a las claves lingüísticas y el uso del género gramatical en español: un estudio con niños diagnosticados con Trastorno Evolutivo del Lenguaje. Circulo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 85, 73-87. http://dx.doi.org/10.5209/clac.73540 

• Ogneva, A. (2021). ¿Cómo escriben los aprendices hispanohablantes de nivel intermedio en ruso como LE? Un estudio sobre la influencia fonológica de L1 en LE. ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, 35, 203-220. https://dx.doi.org/110.14198/ELUA2021.35.10 

2020

• Ogneva, A. (2020). Gender agreement hierarchy in common gender and epicene nouns in European Spanish. Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, 9(1), 279-292. http://dx.doi.org/10.7557/1.9.1.4839 

2019

• Ogneva, A. (2019). Análisis de errores e interferencias interlingüísticas en ruso como LE por aprendices hispanohablantes. Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, 18(1), 56-71. https://rael.aesla.org.es/index.php/RAEL/article/view/349 

• Ogneva, A. (2019). ¿Es caracol una chica o un chico? El efecto del género gramatical sobre nuestro sistema cognitivo. Ciencia Cognitiva, 13(3), 64-67. http://www.cienciacognitiva.org/files/2019-3.pdf 

• Ogneva, A. (2019). Revisiting research on grammatical gender acquisition by Russian-speaking DLD children. East European Journal of Psycholinguistics, 6(1), 58-64. https://doi.org/10.5281/zenodo.3366013 

2018

• Ogneva, A. (2018). Spelling errors in L2 Russian: evidence from Spanish-speaking students. Estudios interlingüísticos, 6, 116-131. https://estudiosinterlinguisticos.files.wordpress.com/2018/11/ogneva-anastasiia.pdf